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  全国综合排(pái)名178哈尔滨理工大学电(diàn)气专业全(quán)国排(pái)名9,其中高压绝(jué)缘全国(guó)第1。

  博士后科研流(liú)动站:电气(qì)工程、仪器科(kē)学与(yǔ)技术、材(cái)料科学与(yǔ)工程、机械工(gōng)程、管理科学与工(gōng)程博(bó)士学位(wèi)授权学科一级(jí)学科(kē): 电(diàn)气(qì)工程、管(guǎn)理科学与工程(chéng)、机械工程、材料科学与工程、仪器科学与技术、计算机科学与技(jì)术(shù)二(èr)级(jí)学科: 电机与电器、电力系统(tǒng)及其(qí)自(zì)动化(huà)、高(gāo)电压与绝缘技术(shù)、电(diàn)力电子与电(diàn)力(lì)传动、电工理论与新技术(shù)、 电介质(zhì)工程(自(zì)设)、管理科学与工程(chéng)、机械制造及其自(zì)动化、机械电子工程、机械设计及理论、 车辆工程、材料学(xué)、材料(liào)加工工程、材料物(wù)理与化学(xué)、精密仪器及机(jī)械、测试计量(liàng)技术及(jí)仪(yí)器、 计算机系统结构、计算机软件与(yǔ)理论(lùn)、计算(suàn)机应用(yòng)技术(shù)、技术经济与管(guǎn)理、思(sī)想(xiǎng)政治教育(yù)以上学科是哈理工(gōng)优势学科,特别(bié)是博士(shì)后流动(dòng)站和博士点一级学科!所谓的院(yuàn)校排名是针(zhēn)对学校总体实力的排名,对选择(zé)具(jù)体专业或方(fāng)向的考生而言意义(yì)不大,除(chú)非你指想炫耀自己毕业(yè)学校的知名度(dù)更高(gāo)!这(zhè)些排名极易对考生产生误导,一般是(shì)对(duì)教育不大知情者才热(rè)衷于此,这(zhè)是很多教育专家(jiā)极力反对的!因为每所高校都有自(zì)己的优势学(xué)科,某些(xiē)院(yuàn)校的综合排名虽然低(dī)点,但单个学(xué)科上的(de)实(shí)力、师资和地位可能(néng)非常拔尖(jiān),在业(yè)内领域具(jù)有(yǒu)很高认可度(211院校的(de)排名一般低于985,但211高校中某些学科的实力(lì)是一些985院校无(wú)法企及的,所(suǒ)以要淡化学校的规模(mó)化,突出办(bàn)学定位和特色,集中优势(shì)师资和(hé)资源(yuán)培育(yù)各专(zhuān)业的优秀人才,这才是可取之道!);

  合肥工业大学是211高校(综合排(pái)名65左右),排名绝(jué)对(duì)在成都理(lǐ)工大学(xué)(综合排名140左右)之前,但后者(zhě)在地质方面有四个国家重点(diǎn)学(xué)科,培养的地质类(lèi)人才(cái)质量和数量比合肥工(gōng)业大(dà)学的地质毕业生普遍好,业内认可度也绝对更高;

  上外(wài)、北外并非985高(gāo)校,但有(yǒu)谁敢(gǎn)否认上外、北外(wài)的语(yǔ)言(yán)类毕(bì)业生总体上(shàng)不如浙大、哈工大、上海交(jiāo)大(dà)的外语(yǔ)毕业生呢(ne)?教育的(de)目的是提(tí)高人的综合素质和专业素养,中(zhōng)国(guó)很多高校为求大(dà)求全疯狂盲目扩招专业,催生了(le)一批又一批师资配置差、培(péi)养(yǎng)经验无、就业和培养质量(liàng)劣(li我国雨带移动规律及其影响,我国雨带移动规律口诀è)的垃圾专业,这让无数懵懂学子成(chéng)为学校(xiào)弱势专业的试验品和小白(bái)鼠(shǔ),这是(shì)高等教育的误区,是对(duì)社会(huì)和学生及家(jiā)长十(shí)分不负责的!麻省(shěng)理工学院等不少国外(wài)知名大学都能严格(gé)控制所(suǒ)设专业数目和(我国雨带移动规律及其影响,我国雨带移动规律口诀hé)招(zhāo)生数(shù),虽然我国雨带移动规律及其影响,我国雨带移动规律口诀专业较少(shǎo)、学生(shēng)不多,但是做出的贡献、培养的人才(cái)质量(liàng)是(shì)我们(men)大家有目共睹的(de)!只有(yǒu)学有所成,对社会(huì)贡献更(gèng)大,回报更多才能获得更好的发展渠道和待遇(yù),对社会和个人这一(yī)点才是最重要的(de);

  如果无法实现教育应有的社会(huì)推进(jìn)价值(zhí)和对受教(jiào)育者的价值,什(shén)么(me)都白谈!那(nà)教育就是在浪费他人青春、就(jiù)是在耗费民脂民膏、就是在杀人!建(jiàn)议广大考生在(zài)选择学(xué)校和专(zhuān)业的(de)时候结合个人理想、爱好,综合考虑(lǜ)学校学(xué)科师资、办学(xué)历史、省部(bù)级和国(guó)家级重点学科设置情(qíng)况(kuàng)、教师论文和科研项目情况、毕业生就业质量(liàng)和(hé)社会(huì)声誉等综合考虑,理(lǐ)性判断和(hé)选择学校及(jí)专业;

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